导读：马一强，男，2002年1月出生，重庆人，双栀书院（数字经济与信息管理学院大数据管理与应用7班）学生。对自己的大学，马一强感觉最值得的就是比赛，从小到大，从内到外，他最终赛到全国，拿到了全国的一等奖。他总结说：“一路走来我学到了很多课本以外的知识，特别是我的组织协调能力和创新能力得到了极大的提升，而这些能力只能在不断地实践中获取。”晴天心理站举办的微课大赛是我上大学以来参加的第一场比赛，也是我第...
导读：金冠杰，男，汉族，2000年9月，重庆市，双栀书院（数字经济与信息管理学院2020级大数据管理与应用7班）学生。在移通，金冠杰被老师逼着站起来去讲，去思考。由之，他学会了一种新的视角，摸索出了一种适合自己的学习方法。他用这种方法去参加活动和比赛，取得一次次的成功，使得自己的大学生活越来越厚重。我在移通最大的收获就是自己总结的“杰式”学习法。辩论中佐证了对方的观点大一第一次参加学院辩论会。我还没有学...
导读：李佳妮，女，2002年11月生，重庆丰都人，綦河书院（綦江校区淬炼·国际商学院2021级工商管理类22班）学生。（李佳妮与迎新晚会演职人员合影）2021年10月，李佳妮来到重庆移通学院綦江校区读书，加入了大学生艺术团声乐分团。为了迎新晚会演出，她义无反顾投身到《大梦想家》表演的排练之中。从早到晚，她看过移通早晨5点的日出，也见过凌晨2点的黑夜。只有20天的时间，虽苦且累，但她会收到老师和同学的温暖问候，“第一次...
导读：辛博，男，汉族，2001年2月出生，甘肃人，南湖书院（德国工程学院2020级电气工程及其自动化（中外合作办学）2班）学生。 总结自己的大学生生活，辛博说：“现在认识我的人都说和初来移通时判若两人。招协给了我成长的舞台，老师、同学给予了我极大的帮助和鼓励，老师告诉我如何去做好一件事情，同学们帮助我如何去沟通……在一次次的磨炼之后，我慢慢从‘社恐’变成了‘社牛’”。我来移通前，就是一个很“社恐”的人，害...
导读:李吉，女，汉族，2000年10月出生，重庆九龙坡区人，别都书院（淬炼·商学院2019级财务管理专业）学生。（李吉在辅导小朋友做作业）初入大学，李吉很羡慕在学校各个舞台上大展身手的学长学姐，她开始憧憬自己的大学生活是什么样子？为了寻找答案，她不断探索和实践。2019年9月，她主动竞选班长，还加入青年志愿者联合会这个大家庭。在一次“彩虹课堂”支教活动中，她给一位小朋友辅导作业，小朋友感到很高兴很满意，希望下...
7月30日，第36届大众电影百花奖红毯仪式和颁奖典礼在英雄城市武汉落下帷幕，无数电影人汇聚于此，共享一场电影盛会。重庆移通学院远景学院、电影协会副社长刘力铭同学经过了重庆市电影协会组织的初选、复评、终评后，最终脱颖而出，入选为第36届大众电影百花奖重庆片区观众评委。作为一名电影爱好者，对于我来说这是一次全新的体验，能参与到评审是一件庆幸之事，但是也感到压力很大，因为大多数评委都是来自各行各业非常有建树...
导读：黄永金，男，汉族，2000年8月出生，重庆市丰都县人，别都书院（19级艺术传媒学院动画专业1班）学生。他四年如一日地服务于志愿，起因是开学第一天穿了一件红衣服从而被误认为是学校安排的志愿者，被迫装老生迎新，也正是这一次，让黄永金确定了他的志愿之路。高三集训班，统一订做了一套集训服，一件大红色的上身短袖，平平无奇，毫无特色。我高三正是穿着这件衣服勤学苦读、夜以继日，才考上移通学院。这件衣服对我来说...
导读：何嘉欣，女，2001年 9 月，重庆江津人，花果书院（淬炼·商学院2020级市场营销专业）学生。何嘉欣在招生宣传志愿者协会学会了写推文、运营招办微信公众号，也经历了各种的坎坷。她总结说，如果没有招协的历练，自己就不会这么快成长。说来惭愧，直到接受采访前一夜，回想自己的两年大学时光，我才发现自己在移通变化了许多，专业学识、工作能力以及个人感情都已然不知不觉中得到了蜕茧成长。“烦人”的老师大一我进了招协...
导读：张游，女，汉族，2001年6月生，重庆江津人，别都书院（大数据与计算机科学学院2019级软件工程专业）学生。（图为张游参加排球队新生见面会）2019年9月，张游在军训结束后返回宿舍的路上恰巧经过排球场，看到校排球队正在训练，激烈的攻防和队员间的默契配合，使她对这项运动产生了兴趣，从国家队、省队退役的运动员，来学校竞技体育中心当教练，更激发她想加入校队的欲望。从那以后，她怀着对女排精神的崇敬和竞技体育的...
导读：兰琳，女，2001年4月，重庆市人，别都书院(通信与信息工程学院通信工程卓越6班)学生。兰琳大学期间一直忙碌于参与活动、策划活动、组织活动。对自己的大学，她总结说：“每次参加活动，都会给人收获，不管是成功的，还是失败的。在活动中体验成败，总结经验，远比课本上的收获要大得多。”在移通我加入的第一个组织，是别都书院学生自治委员会。大一时，懵懵懂懂，对学校不了解，也不知道自己想要什么，每天几乎除了上课...
