为进一步统一《数字经济时代财务管理与应用》课程各任课老师教学进度；进一步整合备课老师集体智慧，提高教师教学水平，推动课程建设。9月27号下午，《数字经济时代财务管理与应用》课程10位任课老师展开了以“统一备课，互学共进”为主题的集体备课。

申昱老师作为课程负责人，首先对各任课老师的教学进度进行了详细了解，强调教学应紧贴大纲且进度须严格按照教授计划进行，切勿过快导致学生不易理解重难点内容，也不宜过慢造成教学内容冗杂重复。随后申昱老师组织大家进行讨论，主要包括教学过程中遇到的痛难点、教学内容的优化改进，各老师都积极参与，博采众长。

艾鑫老师提出，在讲解“货币的时间价值”这一章节时，所涉及的概念均比较抽象，如果只阐述教材的定义，对于非商科的学生而言理解起来有一定的难度，因此将抽象的问题具体化就是我们在备课当中需要研究的问题，针对这个问题，我们可以多运用举例、画图的方式，并结合习题加以巩固。

崔笛老师则从教学方式上提出了自己的看法，她认为本门课程涉及不少公式和计算，教师单一讲解授课的方式不利于了解学生的掌握程度，因此，在课堂上加强与学生的互动尤为重要，主要就是通过学生上讲台做练习，能更好加深对此知识点的记忆。

杨佩璇老师和喻雪琪老师就教学内容引用的案例进行了分享，她们指出案例的选择应与当今热点相结合，要列举学生感兴趣的案例，比如最近引发抢购狂潮的华为手机，瑞幸库迪之争，微博热度居高不下的偷税漏税事件等，这需要我们在备课的时候狠下功夫。

文/图：喻雪琪
綦江新商科教学部供稿