客厅，作为家庭中共享欢乐、款待宾客的关键区域，承载着温馨氛围与人际交流的重要功能。本次书院客厅计划，将这一理念巧妙延伸至校园社区，致力于为书院学子打造一个兼具功能性与归属感的公共空间。

——书院客厅计划

为贯彻落实我校“四位一体双院制+特色课程”人才培养模式，助力书院社区共享平台焕新升级，推动楼上楼下一体化建设，重庆移通学院书院部、学生处于3月5日—3月21日，开展了“登场吧！客厅创想家”第二届书院共享平台设计大赛。本次大赛涵盖綦河、瀛溪等8个书院的共享空间，限定“字里行间阅读客厅”“友好对对碰桌游客厅”“Power Up 运动客厅”等10个主题。活动吸引了220名学子，他们组建了39支团队，共提交82份创意方案。经过层层筛选，最终16份方案凭借其创新性、实用性和可落地性脱颖而出，成功晋级决赛。

3月21日16:00，“登场吧！创客家”书院共享平台设计大赛决赛在綦河书院二号楼观涛·多功能报告厅拉开帷幕。书院部部长曹玉姣老师、各书院综合办公室主任及学生发展导师、学生处宿舍管理中心老师，全体参赛选手齐聚于此，共同见证这场创意与文化相互交融的精彩竞赛。

本场大赛的赛制规则和评审标准由主持人进行了简要说明。最终得分由策划案、现场展示以及网络投票三部分组成。主持人公布了网络人气投票的得分结果，并着重强调，设计方案的创新性、实施可行性和文化融合度这三大核心维度，将是现场答辩的关键考量因素。

创意碰撞：客厅设计的灵感火花

各参赛队伍充分展现出创新思维与专业能力，借助手工模型图、3D渲染图、平面参考图等多元形式，紧密贴合书院文化内涵与客厅主题，精心呈现出融合空间布局规划、功能拓展构思以及美学表达设计的全案方案。

綦河书院二号楼阅读客厅：设计1234队、横山突击队，通过功能创新，设置“多元客厅角”与“故事主题架”；合理利用空间，采用立体与可移动书架，设置阅读卡座；打造集阅读、交流、休闲于一体的空间，满足师生需求，助力培养阅读习惯与“故事力”，传承书院文化。

瀛溪书院友好对对碰桌游客厅：设计1234队、檐下梦队别出心裁，将台球桌、飞镖靶、桌上足球这三大经典互动游戏巧妙融入方案。他们全力打造的这一空间，集竞技比拼、娱乐休闲、社交互动于一体，成为一个复合型共享空间，为同学们提供了多元化的互动体验。

玉棠书院“乐梦空间”音乐客厅：雾屿林涧队、横山突击队深入洞察学生对音乐的热爱与需求，精心规划了音乐演出区、交流区以及个人疗愈区等功能区域。这一方案不仅满足了学生对音乐的多元需求，还为音乐爱好者提供了一个全方位的音乐交流与体验平台。

横山书院字里行间阅读客厅：漫才队、横山突击队精心策划，将书院入户大厅成功转化为一个集阅读、交流与文化体验于一体的共享空间。他们巧妙运用不规则书架、圆柱体阅读小屋、洞洞板等特色设计，构建出极具温馨感与创意的“客厅式”阅读场景。

观云书院森呼吸能量客厅：核心价值观非常队、火践队以森系治愈为设计核心，巧妙融合自然疗愈与轻社交功能，着力营造沉浸式的森系疗愈空间。在这里，同学们可以放松身心，感受自然的治愈力量，同时也能享受轻松的社交氛围。

古剑书院水族观赏客厅：綦开得胜队、谭何容易蓝萌队致力于打造一个充满生机的水族世界。他们通过精心设计生态鱼缸，引导同学们共同探索其中的生命奥秘，让书院客厅成为一个兼具观赏性与教育意义的生态空间。

丁山书院风尚雅集客厅：八方来财队、丁山喵喵屋队另辟蹊径，通过探店分享板、磁吸穿搭镜、积木洞洞板、赛博生态墙这四大板块，对传统书院走廊进行功能重构。这一方案不仅提升了空间的实用性，还为同学们提供了一个展示自我风格与创意的平台。

所有队伍的方案都以“高颜值+强互动+可持续”的创新模式，充分激发学生的创造力、归属感以及跨领域探索意识 ，塑造出一个兼具实用价值与书院美学风格的文化地标。

未来展望：理想客厅的落地实现

各支队伍的表现都十分突出，收获大家的一致赞美，现场掌声不断。綦河书院综合办公室主任张天赐老师首先对本次大赛立意、产出成果表示肯定，认为其充分彰显了教育创新与产教融合的实践价值，接着表达了对同学设计方案和质量的惊喜，如在共享平台动线优化使用异型沙发的方案，不仅突破常规思维桎梏，更体现出对用户体验的深度洞察和工程转化的务实考量，最后表达了对后续实际打造，蓝图落地的殷切期待。

大赛评委从功能合理性、实施可行性、语言简练度等多个维度进行综合评分。经过激烈角逐，最终评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖7名，获奖团队及指导教师均获颁荣誉证书。未来，学生设计的共享平台将不再仅仅停留在图纸上，而是会成为书院学子日常使用的真实空间。

书院，并非仅仅是物理空间的简单组合，更是孕育梦想、连接未来的精神家园。本次大赛不仅是一场创意的激烈比拼，更是对社区共建精神的传承与拓展。在今后，这些精心设计的空间将成为学子休憩时的舒适沙发、头脑风暴时的实用白板、展示才华的绚丽舞台，让书院真正成为“生长故事的地方”。正如参赛学子所说：“我们设计的不是房间，而是让青春得以展现、被珍视的无限可能。”

文：张昕妍 洪溪梦

图：陈中武、万远成

书院部供稿