2025年5月15日，通识教学部《正义论》主讲老师刁碧荣与《生命科学中的伦理》主讲老师冯婷，联合开展了一堂主题为“健康与正义：代孕中的生命科学与哲学对话”的双师授课。此次双师授课围绕以代孕现象为切入点，融合伦理学、生命科学跨学科视角，引导学生深入探讨代孕产业链背后的伦理争议与健康风险，培养批判性思维与多维思辨能力。

影像导入：不同视角全面了解代孕产业

课堂伊始，刁碧荣老师以湖南代孕和青岛代孕视频作为切入点，通过观看视频中地下代孕机构明码标价、乡村别墅暗藏非法实验室等画面，引发学生对代孕产业商业化乱象的思考。随后，冯婷老师根据视频内容，讲解代孕的内涵，并剖析代孕全产业链业务链条，从卵子采集、体外受精到胚胎移植的标准化操作流程，以及代孕“包成功”“可选性别”等商业噱头背后的利益驱动。刁碧荣老师进一步讲解代孕的形式包含完全代孕和不完全代孕，而冯婷老师指出不完全代孕中精子与卵子来源的四种组合——精子来自丈夫、卵子来自代孕者、精子与卵子均来自第三方等方式。

案例激辩：哲学与生命科学双维度探析代孕风险

通过两位老师的介绍，同学们对代孕有了初步的认识，接着引入“婴儿 M 案”，让学生假设自己是法官，围绕“合同自愿性”“婴儿是否属于交易标的”等焦点展开讨论，判定案例中的代孕合同是否执行。有的学生从契约精神出发，认为应尊重双方合意；有的则指出代孕母亲可能因经济弱势陷入“被迫自愿”，合同本质是对生育权的剥削。两位老师穿梭于讨论小组间，引导学生从法律、伦理、生命健康多角度思考，现场气氛热烈。

刁碧荣老师分析学生的回答，系统阐释哲学层面赞成与反对代孕的观点。支持者则以功利主义为基础，强调代孕在满足不孕家庭需求的同时，可以为代孕母亲带来经济收益，实现“利己与利他的兼容”反对者援引康德“人是目的而非手段”理论，指出代孕将女性身体器官商品化，践踏人格尊严，且经济剥削和信息不对称会导致“虚假自愿”，从而影响合同效力。

随后，冯婷老师依据学生的回答，从生命健康角度剖析代孕的潜在危害。对代孕女性而言，注射促排卵药物易引发卵巢过度刺激综合征、血栓、肝肾功能衰竭等严重健康风险，即便顺利妊娠，仍可能面临胎盘早剥、妊娠高血压等并发症。在代孕婴儿方面，早产率高且疾病多发，基因筛查漏洞还可能导致遗传病漏检，造成婴儿因身体缺陷被丢弃或买卖。冯婷老师强调，代孕者往往因经济诱惑，在未充分了解风险的情况下，做出不可挽回的决定。

收获总结：深入思考，强化思辨能力与跨学科习得

课程最后，两位老师进行总结：“代孕问题贯穿技术与伦理，不变的是人类对生命尊严、社会正义的永恒守护与思辨。”此次双师课堂打破哲学与生命科学的学科界限，让伦理思辨与生命科学深度结合，帮助学生从多个角度全面认识代孕议题。

学生心得

这次双师授课让我收获满满，不仅让我具象化了解代孕的操作形式和涉及的黑色产业链，也让我从伦理角度辩证思考代孕带来的影响，不止于对生命健康的威胁，还包含对人格尊严的蔑视。

2023级软件工程12班熊慧元

这次双师授课让我深层次了解代孕的危害，根据不同需求将代孕母亲的价格像商品一样进行划分，并且其中还涉及残障人士、大学生等，都会成为代孕的受害者，让我更加坚定的认可我国对代孕严厉禁止的态度，如康德所说，人是目的而不是手段。

2023级软件工程14班魏鹏博

图文：刁碧荣

通识教学部供稿