为全面落实“信息产业大咖传记”和“全生异科导师制”工作要求，充分运用学校创新育人平台，打造极致的校园互动环境，为学生提供可感知、可体验、可参与的教育环境，更好地做好学生分层分类指导，綦江校区书院部牵头各学院（职能部门），于7月4日下午3点，在图书馆424会议室召开了“信息产业大咖传记”与“全生异科导师制”专项工作阶段总结会，常务副校长王永周、副校长孙玺、副校长李文豹、各学院（职能部门）负责人及专项工作负责老师参会，会议由书院部副部长曹玉姣主持。

会议伊始，书院部副部长曹玉姣宣读2021—2022年“信息产业大咖传记阅读计划”表彰文件，并表示，感谢各学院、各部门老师的大力支持，让“大咖阅读”工作得以实现育人实效。

会议第二项议程，大咖阅读综合办公室负责人、綦河书院综合办主任卢柯毓进行大咖阅读计划专项工作总结汇报。汇报围绕校区大咖阅读工作整体情况、各学院特色举措与亮点、书院师生伴读、大咖阅读主题空间文化打造等方面，全面总结本学年大咖阅读工作开展情况。接着，书院部科员邱祝就异科导师2021学年的工作情况做专项总结汇报。总结围绕异科导师领导小组办公室本学年工作、各学院活动举办情况、特色育人路径及调研剖析学生需求等方面进行，指出本学年异科导师工作得到了同学们的高度认可，在多元互动中增进了师生间的情感联系，导师们也结合自身的学习、工作经历，给学生提供指导和帮助，于宽领域、多层次中拓宽眼界思维，拉近师生距离。

会议第三项议程，异科导师工作领导小组办公室主任、书院部副部长曹玉姣对2021—2022学年“全生异科导师制”考核评优方案做了解读，并对2022-2023年学年綦江校区“全生异科导师制”招募计划进行了讲解。之后，全体参会老师就两项专项工作在实际推进过程中遇到的问题和困难进行探讨，校领导依次做解答，并表示“大咖”和“全生”于全校而言是新生事物，书院部虽为牵头部门，但仍然一定程度缺乏经验，希望以后各单位与书院部保持沟通交流，互相学习，共同做好两项专项工作。

会议第四项议程，校领导对本次会议做总结和指导。李文豹副校长首先指出两项专项工作辐射面广，是面对全校所有学生的一项育人工程，难度系数大、创新程度高、系统性强。接着从以下两个方面做了具体的工作指导，一是大咖传记阅读计划，伴读计划更出彩，推广计划有待加强；二是全生异科导师制，全校都在整体推进，也有相关明确要求，既是注重打造师生学习、生活共同体的创新举措，也是提升教师福利的重要渠道。接着李文豹副校长从评估重实效、科学导向下重机制建设、重视建立异科导师与辅导员的沟通机制三个方面提出了目标要求，希望通过工作的改进，促进学生更长足的进步。

孙玺副校长指出，就目前而言，全生异科导师的实效没有完全发挥出来，为了丰满全生异科导师工作，集团正在牵头拟定劳动教育实施方案与社会实践活动管理办法，后期这两项工作都会让全生异科导师来负责，劳动教育和社会实践的成绩也会由异科导师评定打分，并上传教务处成绩系统，让异科导师们的学生工作也能有落地的抓手。

最后，常务副校长王永周做出指示。首先，在国内，这两项专项工作都是全新的举措，是在集团战略指导下的首创，目前，基本实现了师生全覆盖，但真正要达到理想的效果，还需要时间和过程；接着，王永周副校长向全体参会教师提出了三个要求，一是高度重视，落实专人负责，在学院、部门内部形成常态工作机制；二是精心组织，融合自身工作。专项工作要结合不同年级、不同专业、不同性格的学生在各个阶段的成长需求来设计，有针对性的观察、群体性的调研，难点痛点需求点找到了，工作才能事半功倍；三是以身作则，树立模范典型，及时梳理优秀和典型，通过先进的力量来带动整体。

“信息产业大咖传记阅读计划”与“全生异科导师制”是集团、学校全面落实立德树人根本任务、多学科交叉融合育人的特色举措，是“三全育人”创新实践的特色路径。下学年的专项工作，将在凝练今年工作经验基础之上，进一步理清工作思路、健全工作机制、创新工作方法、评估育人成果，全程全面全方位关注学生成长，扎实推进专项工作落地，提升新阶段的育人实效。

（书院部供稿）