为深入贯彻“以学生充分发展为中心”的育人理念，内化“四位一体双院制+特色课程”人才培养模式，在双院育人长效运行机制大背景下，充分发挥全生异科导师“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的重要育人角色。4月以来，各书院认真履行机制运行协同、场域空间保障、导师团队互通、活动资源共享的工作职责，先后开展书院全生异科导师见面会，加强了全生异科导师对书院的身份认同、情感认同和价值认同，帮助异科导师快速融入书院并明确职责职权，促进多维协同共育。

綦河书院

綦河书院为全面贯彻实施“教师双院制”的全新育人举措，促进异科导师快速融入书院，明确异科导师的职责与义务，于4月29日开展了“双院融合”异科导师见面会。綦河书院综合办公室主任张天赐老师从綦河书院文化特色以及育人目标入手，对书院导师团队、“教师双院制”核心理念与实施路径进行了详细介绍，并重点强调了异科导师在书院中的角色和任务，确保每位导师都能够清晰地理解自己的职责，以及在学生成长和书院发展中应扮演的角色。见面会的召开，标志着书院在推进“教师双院制”育人模式上迈出了坚实的一步，未来，綦河书院将继续与异科导师紧密合作，共同致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为书院的发展和学生的成长贡献力量。

瀛溪书院

为进一步增强书院与学院、书院与异科导师、书院与学生间的联系，促进学生的全面成长成才，瀛溪书院于4月29日举行了异科导师首次见面会。见面会上，瀛溪书院综合办公室主任卢柯毓老师与学生发展导师陈佳俐老师，共同为异科导师们进行了相关文件解读，并介绍了瀛溪书院空间、书院活动以及文化育人体系等，让导师们更好地了解书院、理解书院、融入书院。交流过程中，老师们互相分享活动经验，提出新想法，为书院的发展注入了新的生机与活力。未来，异科导师们将以全新的视角和多元的知识背景，与瀛溪书院一起推进活动项目创新、资源平台搭建、育人成果输出，为学生们提供更加广阔的发展空间和机会。

玉棠书院

为有效推动“学院+书院”的协同育人策略，深化该教育模式的长期稳定运行机制。玉棠书院于4月30日开展了异科导师见面会，书院全体教师及55名异科导师参加会议。会议在书院发展导师熊文文老师的主持下展开，围绕书院的基本情况、异科导师的角色职责、书院提供的保障服务等多个方面进行了广泛而深入的交流和讨论。会议结束后，异科导师们进一步参观了玉棠书院内各类功能设施齐全的活动室，更加深刻地体会到书院为学生提供的多元化发展平台。异科导师们纷纷表示，要进一步加强与书院之间的沟通与合作，建立紧密的合作关系，通过共同努力，形成强大的育人合力，为书院育人工作的持续健康发展贡献智慧和力量。

横山书院

为进一步强化书院育人实效，切实推进《重庆移通学院关于实施“教师双院制”暨全生异科导师进书院实施意见》，充分发挥全生异科导师“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的育人角色，4月30日，横山书院组织开展全生异科导师进书院工作推进会，以书院文化解读、“教师双院制”文件内容剖析及异科导师工作细则等内容为重点交流方向，召集42名全生异科导师齐聚一堂，共谋长足发展良策。交流过程中，来自各学院、教学单位及特色部门的老师们纷纷建言献策，从机制协同运行、空间阵地保障、项目平台共享等多方面提供可行性方案，为全生异科导师进书院制度的顺利推行提供有效路径，也为书院异科师生更好地交流与互动提供有力保障。

观云书院

为了更好地实施“教师双院制”暨全生异科导师进书院，加深异科导师对观云书院的基础了解，方便后期异科导师在书院开展学生指导工作，观云书院于4月30日开展了首次异科导师见面会。本次见面会由观云书院学生发展导师陶红梅主持，就观云书院文化解读、合作方向参考、问题探讨等内容与各位异科导师进行了交流。会议结束后，陶老师带领各位异科导师一同参观书院，了解观云书院的每个功能室，感受书院的独特氛围和深厚的文化底蕴，同时熟悉后期工作开展阵地。经过此次异科导师见面会，各位导师对观云书院的文化内涵、教育理念及未来合作方向有了更为清晰的认识。相信在未来的日子里，异科导师们将充分发挥各自的专业优势，为培养具有综合素质的优秀人才贡献力量，也期待在观云书院这片沃土上，共同书写新篇章。

古剑书院

为进一步深化我校“双院制”的特色办学理念，落实“全生异科导师进书院”的政策，古剑书院于4月30日开展了全生异科导师首次见面会。本次见面会一是让异科导师认识了解古剑书院的教师团队和空间场域借用流程；二是进行工作记录规则解析，让导师们进一步明确活动开展前后的工作内容；三是详述各项活动开展要求， 重点对领导力、家文化特色活动以及项目工坊搭建进行了讲解，让导师们进一步了解书院育人体系和文化内涵，同时丰富的书院活动也为古剑书院异科导师团队提供资源平台。本次见面会为古剑书院异科导师团队后续开展工作打下良好的理论基础，未来，古剑书院将在书院导师圈层建设及异科导师活动开展上，不断探索前进。

随着各书院见面会的召开，綦江校区348名全生异科导师也正式入驻书院，在进一步加强书院导师智库建设的同时，异科导师们也将在保持原有工作职责、秩序不变的情况下，将全面依托书院制大平台，通过书院个性的功能环境、包容的文化发展、社交的多元覆盖、活动的设计实践、全息的共享互助等，从思想引领、理念传递、互动陪伴、大咖伴读、生涯指导、项目建设等多方面、多角度做好学生指导，充分参与融入书院的各项育人项目中，实现“授课在学院，育人在书院”。

书院部供稿