为进一步研判、讨论集团各学校当前完满教育工作，推动完满教育极致化发展，集团完满教育委员会第十七次全体会议于10月18日至19日在重庆移通学院綦江校区顺利召开。集团总裁、完满教育委员会主任王征，三校四地完满教育委员会委员及各学校完满教育骨干教师代表参加，会议由重庆移通学院副校长李文豹主持。
本次会议以“1.01365=37.8时间在回答改变的力量”为主题。在为期两天的会议中，与会代表们参加包括主题分享、汇报交流、专题讨论在内的工作交流，深度体验活动观摩、校园参观等多项交流互动，三校四区完满骨干在金秋十月相聚綦江，共同感受完满教育“改变的力量”。
专题会议解题破局·提升完满新动力
10月18日，来自三校四区的教师代表首先参加了在古剑书院召开的全生异科导师专题会议，从学生、全生异科导师、专项工作教师等视角进行主题分享和交流座谈，为优化全生异科导师工作提供创新性思路与指导性建议。
活动观摩精彩纷呈·解锁完满新体验
当晚，全体教师在重庆移通学院綦江校区校运动场观摩了“谁在说话（Echoes of the Soul）”2024年大学城·古剑山音乐节开幕式暨迎新晚会，对晚会节目编排、舞美设计、活动组织等给予积极评价。
专题汇报细致入微·共谋完满新发展
专题汇报中，全体委员将前期讨论交流的议题以案例分析的方式进行汇报，陈帅、周俊、李瑞花、宋宏越四位代表围绕“聚焦典型案例挖掘的内容和路径”、“聚焦团队活力提升的打造和凝聚”、“聚焦三校四区发展的协同和个性”以及“聚焦现有品牌优化的深化和提升”四个议题将小组讨论结果进行凝练汇报。
主题分享多方覆盖·激发完满新思考
在主题分享环节，与会代表结合自身工作经历和感受，从不同视角进行主题分享。教师代表罗波、陈曦、徐路平以“不一味追求不失败的经营”为主题，就参与完满教育工作过程中出现的失败案例分享并提出改进思考与建议；彭兰萱、任爱玲、达世安三位老师围绕“从0到1到N的无畏和喜悦”运用贴近自身的工作案例分享在完满道路中的蝶变方式和路径过程；谢银平、武定林、许铭三位从完满系统出发，现从事其他系统工作的完满家人以“还是家人，再看完满”为题为完满教育建言献策，激发了与会代表们对完满教育发展新路径、新方法的思考。
指导讲话明确方向·共绘完满新蓝图
集团总裁、完满教育委员会主任王征在会议中发表重要讲话。她肯定了此次会议的总体安排和教师代表的交流发言，她讲到，完满教育是一场有力有序的教育活动，像游戏升级一样，更多的是主动性的创造，让完满教育的现实写照变得更有价值，在不断应变的过程中，始终不变的，是“目标、规则、资源、结果”的导向与呈现。
目标，始终还是一群个性的学生成长。要把学生看作一个有个性的生命体，尊重、支撑他们个性成长的幅度，基于服务学生工作的基础，给予学科知识点和思考能力、团队领导能力、自我发展能力的双向培养，提供相应的情绪价值，为学生打开“心”的承载空间，更深入、更实际的挖掘学生的真正需求。
规则，始终还是一次主动的价值塑造。完满教育团队要积极思考，建立社会的互动需求，为学生塑造个体优势，主动把学生的思维状态和身体状态调整到更快乐的状态中，不走形式、不避问题，基于完满教育的特色讲好故事，共育共建共享，依靠团队的力量去尊重成长的规律。
资源，始终依靠一支激情的队伍赋能。要思考怎样去创造资源和价值，完满教育更多的是探索性和创造性，不仅赋能学生也赋能团队自身，要关注师生队伍的个性发展，引导师生队伍多与自己作比较，不做空洞的讲述人和说教者，持续优化目标导向，让激情的队伍赋能形成有效的内驱动力。
结果，始终还是一场真实的相遇和跋涉。完满教育团队要坚持为学生去改善学习生活的品质，支持学生广泛参与合作与探索，为他们提供最具挑战力、适应性、创新性的平台和方案，正视有意义、有价值的失败，从其中洞察再次出发的动力和启发，在一次又一次的迭代更新中且行且歌、志得意满。
会后，与会人员共同走进綦艺大剧院，观看了大学生剧场管理团队的原创灯光秀、校舞团和信息安全学院合作的艺术作品《是妈妈是孩子》，感受学生艺术素养和个性成长。
时间在回答改变的力量，改变会回应出发的意义。未来，三校四区将在不断追求完满教育极致化发展的过程中，牢牢把握好“完满教育是面向人的教育”的根本出发点，关注学生的个性思考、想法和热爱，着力打造多维升级、提质突破的完满教育成长生态，再次以更好的姿态向热爱“完满”和服务学生成长全新出发！
文：梁哲 后玉良
图：团委宣传部 完满电视台
完满教育委员会办公室（校团委）供稿
