为了更好厘清跨学科授课的脉络，推动课堂改革创新，提升教师双师授课的基本素养，促进专业教育与通识教育板块的有效衔接，2024年5月8日周三下午2点，淬炼商学院携手智能工程学院、通识教学部，于别都书院就创指导站开展了双师授课交流分享会。会议由通识教学部科学教研室黄延果老师主持，淬炼商学院工商管理教研室、通识教学部科学教研室、智能工程学院智能装备教研室25人参与。

会议伊始，通识教学部科学教研室主任黄延果老师首先介绍了双师授课的实践意义以及对我校跨学科教学改革的展望。以通识课程为试点，每学期开展的双师课堂有近百节。随后，校级督导、淬炼商学院工商管理教研室马碧红老师和智能工程学院智能装备教研室主任刘艳平老师分别就各自教研室的课程设置、专业特色及教研室情况进行了详细介绍。大家都希望通过双师合作能够打破教师的专业壁垒，实现高质量教学，增强学生的学习体验和成效，并通过此次交流会，促进不同教研室之间的深度合作与交流，为后续的双师授课搭建一个长期合作平台。

紧接着，通识教学部向小雪老师以其丰富的教学经验，分享了双师授课的开展方式和备课策略。她强调，在双师授课的备课过程中，教师应该明确分工，协同设计教学内容。在开展过程中应从多个角度挖掘教学内容，设计多样化的教学方式激发学生的学习兴趣。向老师的分享为与会教师提供了宝贵的参考和启示。

在自由交流环节，淬炼商学院马碧红老师从听课的角度分享了她的感受。她认为，双师授课需要从多个维度深入讲解知识点，给予学生充分的独立思考时间。她强调，授课的目的不仅仅是传授知识，更是要激发学生的思考能力和创新精神。淬炼商学院漆颖老师提出可结合社会热点选择双师授课话题，从不同专业、不同维度对社会热点问题进行深度剖析，培养学生的辩证思维。

智能工程学院关正伟老师认为，双师授课不仅仅是时间上的分工合作，更是教学理念和方法的深度融合。他强调，在教学过程中，两位教师应相互配合、相互启发，共同探索跨学科教学的新模式。通识教学部徐逸楠老师则分享了她在双师授课中采用提问互动和学生小组讨论的教学方式，认为这种方式能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

本次双师授课交流会不仅为教师们提供了宝贵的交流平台和跨学科学习的机会，也为学校推促进学科融合、深入推动四位一体发展提供了新的探索路径和方向。在新商科理念的培养背景下，探索务实、创新、激发、有深度的双师授课范式，有效实现各部门资源的有效利用，既是机遇，也是挑战。

图文：常世萌、马碧红

（淬炼商学院供稿）