为提高团队凝聚力，丰富队员实践活动，开发劳动教育平台，迷彩俱乐部与国旗护卫队于2022年10月28日在断头路联合举办了今年的第一次团建。在团建过程中队员们体会到“醉眠秋共被，携手日同行”般的真真情意。国旗护卫队兼迷彩俱乐部指导老师张桃老师与黄杜娟老师参加了本次团建并和同学们一起烹煮美味的火锅，烤制诱人的烧烤。 充足的前期准备和相关部门的帮助下，团建顺利的展开了。在张桃老师与黄杜娟老师的指挥下，队员...
为贯彻落实我校“四位一体双院制”人才培养模式，持续深入推进校企合作工作，有效整合学院、书院和企业优势资源，探索“双院双企”的深度合作模式，10月28日下午，我校与北京知链科技有限公司、新道科技股份有限公司于图书馆第三会议室举行了“数字经济工作室”挂牌设立暨校企战略合作协议签订仪式。出席本次会议的有重庆移通学院常务副校长王永周、副校长孙玺，北京知链科技有限公司重庆事业部总经理贾雷兵、经理王禹琪，新...
为加强校地间的合作与交流，丰富教职工校园文化体育生活。10月29-30日，校工会、竞技体育中心牵头举办了2022年“移綦渝乐杯”八人制足球赛，邀请綦江区教委、綦江区国资委、綦江区卫健委来校进行足球联谊交流活动。两天的比赛既有激烈的对抗，又有跌宕起伏的戏剧性过程，让各方队员过足了进球的乐趣。各单位球员激烈追逐，各施绝技，配合不断，精彩连连。本次足球邀请赛，不仅是一场展现学校教职工精神风貌和活力的比赛，让大家...
为充分发挥全生异科导师“知心朋友、成长伙伴、人生导师”的育人角色，落实“立德树人”根本要求，坚持“以学生充分发展为中心”的办学价值观，服务学校“四位一体双院制”育人模式和“信息产业商学院”办学定位，也为全生异科导师能够更好地开展工作，数字经济与信息管理学院于10月27日中午12：30在綦河书院2号楼昭明大咖阅读中心开展了全生异科导师见面会。此次会议由数字经济与信息管理学院乔兴刚老师主持，参会人员有数字...
天马行空，构思大胆，情节瑰丽，动人心魄，这些特点让无数的科幻迷们沉溺而无法自拔。多数人重在享受那其中精彩的剧情和精妙的想象科幻语言，奇妙物语，带领同学们共入科幻世界。为拓宽同学们对科幻的视野，增强学生对科幻语言的兴趣，瀛洲科幻社于10月28日在玉棠书院Tall king演讲中心组织开展关于《怎么这么奇怪！科幻里的语言学》的讲座，并邀请到科幻学院的李懿老师为50名参与活动的同学们进行科幻语言知识分享。 言论关时...
武侠是中国人独有的英雄主义，经历了五千多年的发展延续至今天，凡有国人的地方，就有武侠小说，就有武侠文化。提到武侠，人们经常会想到《仙剑奇侠传》，会想到金庸笔下的武林之霸。“永劫无间”便是这样一个将自由竞技与东方武侠美学相融合，致力于让玩家在休闲娱乐之中“沉浸式”体验武侠世界。为给在校同学们提供更好的娱乐赛事活动体验，激发同学们的竞争意识、团结互助、敢真敢博的积极斗志，同时也让同学们觉醒尚武美学...
为了更好建设和发展博雅协会，丰富同学们的第二课堂，以学生社团引领同学们对中华传统特色文化的进一步认知，同时宣传通识教育的理念和宗旨，打开通识视野，培育通识人才。博雅协会“綦路致知”思想沙龙第二期于10月28日在綦河书院qh777开讲。本期沙龙由通识教学部付忠明老师主讲，主题是“《易经》中的智慧”，吸引了学校七十余名学生参加。 沙龙伊始，付老师以图片和电影引入，让学生对《易经》产生兴趣。其后，付老师以现...
这样的任选课，真有特色。10月27日，李言老师为我们讲了爵士乐鉴赏与评价第三课——漫长之路。首先课前一支歌—-《玫瑰玫瑰我爱你》就将同学们带入了欢乐的氛围，让我们沉浸于爵士乐的曼妙。针对上次布置的作业，老师作出了点评，夸奖了认真的同学，也对个别用心不专的同学提出了批评。李老师说，没有情感的歌唱者，就像是没有生命的木偶，也像是元歌操纵的傀儡，被束缚住了，而爵士乐更多的是一种开放、自由的状态。老师希望在...
2022年10月28日，陈彦瑾老师组织2021级和2022级导师组学生在玉堂书院安禾情绪回收站和瀛溪书院伴舞排练厅，开展了师生见面会和破冰活动。初次见面，陈彦瑾老师在第一个环节采用了互动游戏的方式来破冰，让大家很快的彼此熟悉起来。她拿出自己的手机放置了一个倒计时来模拟倒计时炸弹，随后用“击鼓传花”的方式将这个“炸弹”传了下去。大家在传递手机的同时，需要回答上一位同学提出的关于学习、生活和个人爱好相关的问题，同...
编者按：为加强綦江校区完满教育教师队伍建设,提高完满团队的职业认同感、归属感和方向感，将理论知识有效运用于实践工作中，让学生工作更科学、更有成效。綦江校区结合工作实际，打造登瀛论坛系列培训。围绕“榜样引领、理实结合、任务驱动、成果导向”，通过朋辈互助、专家指导、自我实践，让参训教师在做中学、学中研、研中创不断提高理论水平、业务技能和工作实效。培训分完满故事、读书分享、专题讲座、研讨交流、学习考察...
