为深入贯彻信息产业商学院的总体办学定位,积极深化落实新商科教学部课程改革要求,提高教学质量,推动课程建设。9月21号下午,《信息产业MBA案例分析》《网络伦理与电子商务法规》《投融资管理》《网络广告学与新媒体传播》四门商科选修课课程负责人开展课程建设研讨会。会议由杜嘉老师担任主持人,谢定玲老师,陈小林老师,张淇铭老师共同参与。杜嘉老师的《网络伦理与电子商务法规》课程已经进入到网络伦理部分,主要从网络谣言、...
为了持续推进学院的教学工作有序开展,并加强学院新教师队伍建设,綦江校区新商科教学部于9月22日下午13点,在瀛溪书院1号楼一二三三会议室开展了对新老师教学工作的答疑解惑专项交流会,本次会议由杜嘉老师主持,新商科教学部全体新进教师参会。交流会上,杜嘉老师介绍了学院各项规章制度,结合学校及学院的教学特色,对课程安排进行相关的阐述,强调新教师要找准角色定位,新教师以新身份看待教学,践行教书育人的使命,并以自身丰富的教学经验,...
为进一步夯实商科教师商科知识,拓展学科视野、获得新知;锁定案例教学法、提高商科实践能力;优化商科教育教学质量、强化集团商科战略体系及学校信息产业商学院的办学定位。9月23日-24日,中国新商科大学集团“卓越商科淬炼营”项目系列研修第2期在合川校区第五教学楼5204智慧教室顺利举办。本期课程邀请的嘉宾是重庆大学经济与工商管理学院廖冰教授,主讲“组织行为学与领导力”,廖冰教授从组织行为学课程构成框架说起,讲到了领导用人的平衡艺术、...
“商道专项工作”小组作为新组建的小组,为进一步深化二级学院工作实体化进程的顺利推进,并保证2023年9月20日商道工作顺利开展,本专项工作组于9月15日在8102召开了期初“商道专项工作”交流会。小组成员就工作流程、院部合作的程序进行了详细的梳理和分工。本次会议由“商道专项工作组”负责人王潇老师主持,专项工作小组成员谢小玲老师、曹艺老师参与研讨。会上,王潇老师就专项工作的内容做了详细的介绍,并且按照工作流程把商道专项工作分成了三个步骤。...
9月19日晚上19:00在别都书院青领课堂,《信息产业企业投融资管理》课程组召开了新学期的课程建设研讨会,本次研讨会由商业基础课程教研室主任谭小珂、课程负责人谭桂芳、任课教师梁家宇以及6名以往选修本课程的学生参与研讨会。会议开始谭小珂老师介绍了本次研讨会的主要目的,谈到本次会议邀请部分学生参与,主要是为了听取学生们关于《信息产业企业投融资管理》这门课程的感受和建议,主要从课程内容的选择、上课模式、考核方式,...
为深化课程教学改革,提高课程团队整体教学水平,以及帮助新老师尽快熟悉课程教学,2023年9月18日13:00,淬炼商学院基础教研室经济法课程团队在八教一楼基础教研室开展课程建设研讨会,参加本次研讨会的有刘璐遥老师、周琴宇老师、谭穗老师、袁黎黎老师、李姮老师以及张正予老师。会议伊始,课程负责人刘璐遥老师介绍了本学期课程建设的总体安排。近期课程建设的首要目标是把课件、教案、授课计划等重新规整,将课件做得更有逻辑、...
为有效推进简报专项工作,进一步提升专项工作质量。2023年9月20日,简报专项小组于5204开展了新学期的工作会议。本次会议由张颖老师主持,专项小组成员谭月老师、程佳妮老师和陶春霖老师参加会议。会议就上一学年的简报专项工作进行了相应的总结,并对这一学年专项工作内容进行了相应的安排。首先,根据各位老师的反馈意见对简报的板块内容进行了一定的调整。比如,对存在争议的板块内容进行了相应的删减和整合等。然后,为了使得简报搜集、...
为了开拓同学们商业思维,营造商科学习氛围,培养数字经济时代高情商经营管理人才,2023年9月20日,新商科教学部特邀请重庆华联卫生用品有限责任公司(简称珍爱湿巾)执行董事兼销售总经理--刘欣宇先生在南湖书院中德创意工坊(193)开展了第30期对话新商科特色活动。珍爱公司合川销售经理李政霖、新商科教学部领导力提升课程教研室董道进、曹艺老师及40余名《“互联网+”时代的企业战略管理》课程同学来到活动现场,与刘总面对面沟通。...
为积极响应新商科教学部课程改革要求,推动教学模式创新,整合教学资源,落实商科育人模式,9月21日下午,合川新商科教学部《网络伦理与电子商务法规》课程团队于8101开展了新学期第1期课程建设研讨会。本次研讨会由课程负责人胡小娟老师主持,课程组成员赵艳老师、李义红老师、张敏老师参与,研讨主题为“课程建设总体规划、网络伦理内容教学复盘、电商主体内容教学研讨”。会议首先对《网络伦理与电子商务法规》课程建设总体规划进行讨论,...
9月19日中午,淬炼商学院工商管理教研室召开《人力资源管理》课程建设研讨会。本次课程研讨会由课程负责人漆颖老师主持,任课教师王偲、张栋、路楠、肖娜参加会议。在会议上,漆颖老师深入阐述了淬炼商学院学生学习《人力资源管理》课程的必要性,并针对课程讲授提出四个核心方面内容:我们这门课程的建设意义是什么?怎么能够提起学生的兴趣?怎么能够让他们学以致用?怎么能够让他们发挥潜力?针对这四个方面的问题,课程建设研讨会进行了深入的讨论和研究。...