2025年3月4日，通识教学部《信息技术与社会》主讲教师刁碧荣与《中国近现代经济地理》主讲教师胥云龙，联合开展了一堂主题为“用信息技术读懂綦江数据”的双师授课。此次双师授课围绕綦江的人口、农业、工业、教育并结合信息技术深入研讨，旨在通过结合学生专业、綦江现状、信息技术运用，引导学生更好的了解和运用人工智能。

课程开始，刁碧荣老师首先从《信息技术与社会》课程视角，详细介绍了信息技术的概念、发展历程以及对社会价值观的异化。她通过丰富的事实材料并结合实际生活，帮助学生更好了解信息技术的演变过程，以视频的方式让学生理解信息技术对社会价值观产生的问题。刁碧荣老师强调，信息技术让我们的生活变得更加高效、便捷，但同时我们也应当建立正确的信息观，强化人的主体意识，明确人类才是主体，科学技术是客体。

随后，胥云龙老师从经济地理学视角切入研讨。他采用分组讨论的方式，让学生对綦江的人口、农业、工业、教育等四各方面的实际问题进行搜索回答。学生展开了热烈的讨论，最后，胥云龙老师帮助学生分析、甄别人工智能提供的解答，并引导学生关注人工智能所提供信息的质量。他指出，人工智能虽强大，但给出的信息存在不真实和虚假的可能性。胥云龙老师借此告诫学生，面对信息技术给予的结果，切不可盲目轻信，要始终保持理性态度，学会批判性思考。

在双师授课过程中，两位教师各展所长，紧密合作，让学生在轻松愉快的氛围中深入理解信息技术。在分析綦江数据的实践过程中，提升了运用人工智能解决实际问题以及辨别信息真伪的能力。通过这种跨学科、理论与实践相结合的教学模式，提升了学生的信息筛选能力和决策力，助力他们在未来的职业发展的道路上稳步前行。

学生心得

这次双师授课让我收获满满，不仅让我了解信息以及信息技术是什么，并且通过有趣的研讨活动，教会我们使用人工智能，意识到人工智能也有可能说谎，不能盲目相信人工智能给的答案，需要学会从细节发现问题。

——2023级通信工程王琴

这次双师授课很精彩，两位老师从各自专业来讲解，并且结合綦江的实际情况展开讨论，扩宽了我的思维。让我对綦江更加了解，还真切的学会如何将信息技术和实际问题相结合，提升了我运用信息技术解决实际问题的能力。

——2023级通信工程李悦鑫

这次双师授课不仅让我了解信息技术的发展历程，还让我学会理性面对信息技术对我们的影响。在讨论过程中，加深了我对信息技术的理解，还锻炼了自主思考和团队协作能力，学会用信息技术解决实际问题。

——2023级通信工程吴旭可

图文：刁碧荣

通识教学部供稿