为了深化通识教育教学改革，不断加强通识教育教师队伍的建设，促进教师间教学经验的交流与共享，实现师资队伍的高质量发展，进而推动教学质量的持续提升，3月10日下午，綦江校区通识教学部在智者楼403会议室成功举办了青教赛选拔赛活动，共有9位青年教师参赛，全体教师观摩学习。

比赛邀请数理教学部副主任陈玲、创意写作学院副院长苏瓷瓷、马克思主义学院刘晓村教授、通识教学部副主任张艳担任评委，通识教学部历史与艺术教研室主任申雯心主持。

在教学展示环节，参赛教师紧扣通识教育的育人理念，精心设计教学环节，积极探索多样化的教学模式，展现了教师们扎实的教学功底和创新意识，彰显了通识教育课堂的独特魅力。《生命科学中的伦理》课程冯婷老师，通过“卵子买卖”导入，深入分析现实案例，引导深入思考生命科技发展中的伦理问题。《幸福课》安朝东老师，以“爱情是幸福的良药吗？”为题，讲述“吊桥效应”并深度剖析“爱情三元理论”。《欧洲文明的现代历程》中，冉巍老师将播放唯美游戏短片作为开头，以视频中的代表性建筑出发，生动形象的讲解了文艺复兴的概念和发生背景。《法律与社会》课程周男老师，聚焦“诈骗罪”，利用身边道具和人工智能解读法条，邀请老师互动，扫描“替换”过的商家收款码，讲述生活中的常见案例。《法律与社会》课程的洪欣琳老师，聚焦当下最流行的“AI技术”展开授课，讲述人工智能数据安全风险的特殊性，通过比对AI生成图文和真实图文，揭示了国家安全的重要性。《正义论》课程林初绘老师，以“无知之幕”为主题，设置情景模拟讲述功利主义、无知之幕与正义二原则，提出了对罗尔斯正义理论的批判。《欧洲文明的现代历程》课程罗茂格老师，通过发放道具，开课设疑“是否购买赎罪券”引起大家的兴趣，从而由浅入深讲述宗教改革。毛致远老师则以《欧洲文明的现代历程》中“文艺复兴”为切入点，将Renaissance（文艺复兴）解读为“人、爱”，通过对比不同时期的圣母像，讲述从天国至人间的人文主义。最后，《生活中的经济学》课程甄白灵老师，立足“价格与成本”，通过大量的案例串联，逻辑清晰严密的探讨了二者之间的关系。

在教师教学展示环节结束后，陈玲副主任对参赛教师的教学技巧、创新思维以及课堂表现进行了热情的表扬，并从PPT设计、板书布局、互动环节、教师形象与教具运用、教学平台运用以及AI技术应用等多个维度提供了全面的点评和建议。刘晓村教授深入分析了课程思政与通识教育之间的联系，强调了将通识课程与思政课程相结合的重要性，主张在人文教育的基础上融入家国情怀，并立足于中国的国情。苏瓷瓷副院长则鼓励教师们积极探索AI技术在教学设计中的应用，以提升教学品质和效率，并建议教师们思考如何增强课堂的互动性，通过多样化的教学活动吸引学生的积极参与。

最后，通识教学部副主任张艳对本次青年教师讲课比赛活动进行了总结。张主任对评委们的精心点评表示衷心的感谢，并对教师们的积极参与给予肯定。她认为，大家在比赛中充分展示了教学风采和创新思维。同时，张主任希望各位教师能够虚心接受评委的宝贵建议，认真反思比赛中的经验和不足，将其转化为优化课程设计和提升教学质量的动力。通过不断学习和改进，进一步提升自身的教学能力和专业水平，为通识教育的发展注入新活力，推动教学质量的持续提升。

图：刘静宜 王辞

文：刘静宜

通识教育部供稿