本学期，公共基础教学部思政组迎来了七位教师，其中五位刚刚走上讲台的新老师。根据思政组的实际情况，为更好的帮助新老师迅速适应新环境融入教学。开学初，思政教学组坚持“传、帮、带”的优良传统，安排新、老教师逐一配对，以老带新，并成立以唐孝庆、刘晓村、王郡为中心的思政组督导小组进教室对新老师进行帮扶指导。经过半学期的听评课，思政组骨干教师充分发挥了“老教师”的带头示范作用，对入职“新”教师快速成长创造...
根据綦江区人民代表大会委员会的统一安排，我校设立分会场，12月1日上午举行了区人大代表换届选举投票活动。綦江区人大代表换届选举，是全区人民五年一届的大事，区委相关领导多次来我校指导该专项工作。庄严的国歌结束后，选举投票工作在我校运动场正式展开。学生处副处长梁少峰老师作为大会主持人，认真宣读选举办法、投票事项，要求各位选民认真填写，投下庄严而神圣的一票。为不影响教学进度，同时考虑疫情防控，全校师生34...
为进一步加强集团三校四地的教学管理工作经验交流，推进课程思政建设工作，12月1日下午在艺术楼101会议室召开了课程思政建设工作经验交流及推进会。重庆移通学院、晋中信息学院、泰山科技学院三校分管教学工作的校领导、各教学单位负责人、专业建设负责人、教研室主任、教务处、教学督导及质量评价中心相关人员，共计212人通过线上方式参加会议。会议由中国新商科大学集团专业教育委员会主任、教学总顾问李长萍教授主持。（重庆...
为了培养同学们的艺术素养，提升同学们发现美的洞察力，激发同学们对戏剧艺术的兴趣，2021年12月1日艺术教育中心在学生活动中心舞美制作间开展了“舞台美术作品赏析”艺术公开课。本次公开课主讲教师是艺术教育中心专业舞台美术设计教师何德江老师。 随着空旷的舞美制作间渐渐热闹，艺术公开课正式拉开序幕。何老师问同学们：“大家知道什么是舞台美术设计吗？” 舞台美术是戏剧和其他舞台演出的一个重要组成部分，舞...
职场，一个大熔炉、一个炼狱场，或许你觉得四年后才需要面临，但早做准备，将会让你华丽转身。为让同学能够树立正确的择业观、提升求职能力，12月1日16：30通信与信息工程学院、信息安全学院举办了职业生涯规划决赛。经过前期异科导师的推荐、辅导员评选，共有10位同学进入决赛，此次决赛邀请了学生处学生科陈永书老师、通信、信安学院的全体辅导员、淬炼国际商学院学工办主任尹金维、信息安全学院异科导师黄海军老师作为评委。...
在德尔菲神庙里有一根石柱，上面刻着一道神谕：人啊，认识你自己。那么人类为什么需要自我认知？又如何做到自知呢？12月1日下午，在綦河书院2号楼智慧教室开展了“文化移通”系列线上讲座活动，通过播放视频讲座的形式同学们共同聆听了陈果老师《人啊，认识你自己》的精彩讲座。“人啊，认识你自己”。朴素的话语里蕴含着人间真理。当你迫切地追求一件事物，并千方百计地得到后，你会获得暂时的快感和满足，但当这些感觉消失殆...
为进一步统一思想，明确工作任务，扎实推进学院迎评工作，确保迎评期间各项工作顺利、有序开展，12月1日，我院在智者楼401召开本科教学工作合格评估推进会。会议由副院长王宁主持，全体专职教师参加了会议。会上，王院长带领教师们一起学习《重庆移通学院本科教学工作合格评估资料汇编系列（二）—指标体系内涵解读及其他》的相关内容，王院长强调本科教学工作合格评估事关学校的长远发展，要将评估工作作为学院工作的重中之重...
11月27日周五晚上，张林老师为我们讲解了创意写作思维训练第八课——《寻找》。作为綦江校区作家班戏剧工坊的学子，我们在这堂课上受益匪浅，明白了何为“文学中的寻找”。上这样的思维训练课，真的是太刺激了，想开小差都困难，课程一直让我们在故事的漩涡中旋转。旋转完了，全身虚脱之后又无比轻松。首先，张林老师说，我们进行文学创作前，要先弄清楚我们写什么，然后为我们的写作准备相应的素材，就像一名厨师，做每道菜之...
十一月的微风，寒冷中带有丝丝温暖，温而不淡，十一月的移通，平凡却不失种种精彩，十一月的书院，一如既往的承载着同学们的青春与热爱。十一月的书院是忙碌的。接下来，跟随河马先生，一起回顾十一月的部分精彩瞬间吧。自11月以来，綦河书院一、二、三号楼书院功能室总使用1095次，总使用时长2812小时，总使用人次为38729。綦河书院可共享空间平均每月使用1613人次，平均每天使用功能室约94小时，可共享空间每天每间使用功能...
为进一步贯彻落实全生异科导师制工作要求，深入了解学生在学习和生活上的情况，通信与信息工程学院10名异科导师与同学们开展了形式不同、主题各异的交流活动。“大咖阅读”作为异科导师工作的一个重要部分，也是导师们开展活动的重要抓手。近日，黄新燕老师与电子信息类17-18班全体同学开展了一场主题为“近距离，品大咖”的活动。活动上，黄老师向同学们分享了自己阅读大咖书籍的感受，希望同学们在这个碎片化的时代精选值得我...
